2023／12 寫作的文章架構｜梁玉芳x江婉琦

「如果不知道什麼該是未來」第六講，走過訪談階段，我們邀請願景工程內容總監梁玉芳老師分享寫作的實務心法。和過往的活動不同，玉芳老師首先邀請聽眾分享來到現場的理由，揭開講座序幕。

有人好奇採訪後手上滿滿的素材，要如何整理成引人閱讀的文字；有人想了解如何透過架構安排，讓文章更活潑；也有人不免擔心，當自己認為重要的，和讀者關注的重點有出入，應該如何權衡。

由婉琦提出的大哉問則是：當知道「好文章」的架構公式後，我們是不是還可以繼續思考，實驗出除此之外更有趣的方法？

-

首先，玉芳老師提醒不要忽略選題與採訪的重要。報導的成敗大半取決於提筆前的思考與採訪。敏銳的報導者在採訪的當下，便大致掌握受訪者的回應有哪些亮點、哪些應適度捨去。同時，對受訪者所言不能盡信。

採訪時，玉芳老師會同步構思寫作大綱，規劃內容素材分配。最好在採訪階段建立貫穿故事的敘事軸線，或找到故事的核心人物，讓議題從人物身上開展。

採訪後，可以再次審視大綱，將素材安置在最合適的位置。素材揀選的判斷關鍵，「就是永遠放任何細節的時候都不要跑掉，永遠要回到你的問題意識去判斷。」

素材沒有絕對的整理方式。玉芳老師便大方承認自己沒有整理逐字稿的習慣，而是憑藉訪談當下全身的感知做紀錄。她也鼓勵寫作者不妨試著丟掉筆記，讓訪談後仍縈繞腦海的感受與細節引導寫作，因為那些眼神、氣味、手勢，都是最能感動人的關鍵。

-

具體而言，文章該如何佈局？玉芳老師提供《報導的技藝》一書中的技巧作參考。

第一階段，透過吸引人的開場，給讀者一個往下閱讀的理由。這個開場可以是簡要點出結論，也可以是細節的場景描繪，重要的是對 sense of drama 的掌握 「從寫作第一分鐘開始，就要認真講故事」否則讀者一旦離開，很難再有機會回頭。

第二階段，當讀者被吸引後，接下來要給出方向，讓讀者明白作者看見的問題是什麼？也就是說，要盡快點出文章的問題意識，讓讀者明白閱讀的目的地。

第三階段，對議題更深層的挖掘與解釋。可以從微觀的個案現場延伸到鉅觀的結構問題，玉芳老師以電影鏡頭比喻，透過 zoom in 到 zoom out 的遠近交錯，在個案經驗中穿插專家學者解釋，會讓文章更有節奏與層次。

最後，說服讀者以外，透過有韻味、頭尾呼應的結尾，讓讀者留下深刻印象。

玉芳老師也不忘提醒，寫作的公式終究是安全牌，而說故事的方法從來不只一種，多看、多聽他人的作品，是很好的學習方式。若期許感動人心，記得，在創作路上不要忘記思考新的形式可能。

【玉芳老師推薦報導／書單】

📌 美國人愛吃酪梨，墨西哥森林遭了殃／紐約時報中文網（開場場景的描繪）

📌 CLEANING UP AFTER THE DEAD／The Washington Post（報導架構案例）

📌我們一起坐在這裡的理由：台北車站移工群像／願景工程（報導架構實驗：圖文）

📌 The Tragedy in Small-Town China／The New York Times（報導架構實驗：多視角敘事）

📌 體檢行的正義 專題／願景工程

 

📖 《先讓英雄救貓咪》／雲夢千里（如何說好故事）

📖 《報導的技藝》／臉譜（文章架構安排）

📖 《第四版草稿》／麥田（訪談素材整理、coding）

🖊️而立x江婉琦：採訪編輯系列講座資訊🖊️

日　　期｜2023.10.27~2024.01.26／週五 19:30~21:00

地　　點｜書屋花甲x而立書店（捷運台電大樓站步行 5 分鐘）

人　　數｜每場限 35 人

費　　用｜每場次 350 元／人；當日店內購書享 8 折優惠

講座策畫｜江婉琦／自由文字工作者，著有《移工怎麼都在直播》